Вход в личный кабинет
Вступить в клуб
TORO TEODORO
TEODORO MONTA UN PUZLE
Сегодня мы начинаем знакомство с темой.
¿Dónde está el loro Socorro?
Попросите ребенка найти попугая на разных картинках с бычком или на вашей футболке.
ACTIVIDAD 1
  • ¿Tienes alas?
    Задавайте вопросы по типу: ¿Tienes alas? ¿Y mamá tiene alas? Спрашивайте ребёнка, есть ли у него части тела, которые вы уже изучили. Обязательно спросите про клюв, хвост и рога. Изобразите, как будто вы летаете, и спросите, как летают попугаи. Покажите это жестами — ребёнку будет весело включиться в такую игру.
РЕЧЕВОЙ СЦЕНАРИЙ
Вариант проговаривания действий в игре.
  • En español
    Loro Socorro tiene alas.
    ¿Tú tienes alas?
    Mira, mamá no tiene alas…
    Pero ahora mira.
    Mis manos son alas.
    Mira cómo vuela mamá.
    ¿Tú sabes volar?
    A ver… ¿cómo vuelas?
    Mamá vuela asiiiiiiiiiiiii.
  • En ruso
    У попугая Сокорро есть крылья.
    А у тебя есть крылья?
    Смотри, у мамы нет крыльев…
    Но теперь смотри.
    Мои руки — это крылья.
    Смотри, как летает мама.
    А ты умеешь летать?
    Ну-ка… как ты летаешь?
    Мама летает вот таааааааак.
ИГРА: "¡SOCORRO, UN MONSTRUO!"
  • Игра: нарисуй монстриков
    Нарисуйте вместе с ребёнком смешных монстриков. Пусть у них будет несколько глаз, много ушей, крылья, хвосты, рожки и пр. Если ребёнок уже говорит, предложите ему стать главным и давать вам задания: сколько глаз нарисовать, какого цвета будут крылья, сколько хвостов или ушей будет у монстра. Обычно детям очень нравится придумывать что-то необычное и руководить взрослыми. Не спорьте с фантазией ребёнка и не исправляйте её. В этой игре нет правильных и неправильных монстров. Наша задача — повторять части тела, цвета и числительные на испанском языке.
    Когда монстрик будет готов, можно вместе придумать ему имя, рассказать о его настроении и описать его внешность на испанском языке.
Примеры монстриков
Перед рисованием вы можете обсудить предложенных монстриков или поиграть в игру: вы описываете монстра, а ребёнок угадывает, о каком монстре идёт речь.
РЕЧЕВОЙ СЦЕНАРИЙ
Вариант проговаривания действий в игре.
  • En español
    Este es un monstruo azul.
    Tiene cuatro ojos.
    Tiene dos alas.
    Tiene un cuerno.
    Tiene una cola muy arga.
    Tiene dos brazos.
    Tiene dos piernas.
    Está contento.
    Es simpático.
    Le gusta volar.
    Le gusta jugar.
    ¡Qué monstruo más divertido!

    Este es un monstruo verde.
    Tiene dos ojos.
    Tiene un cuerno.
    Tiene una nariz muy larga.
    Tiene cuatro piernas.
    Tiene dos brazos.
    Tiene una cola pequeña.
    Está cansado.

    Este es un monstruo naranja.
    Es naranja.
    Tiene dos ojos.
    Tiene una nariz pequeña.
    Tiene una boca pequeña.
    Tiene dos orejas largas.
    Tiene dos brazos pequeños.
    Tiene dos piernas.
    Tiene muchas alas.
    Tiene ocho alas.
    Está contento.
    Le gusta volar.
    ¡Qué monstruo tan bonito!
  • En ruso
    Это голубой монстр.
    У него четыре глаза.
    У него два крыла.
    У него один рог.
    У него очень длинный хвост.
    У него две руки.
    У него две ноги.
    Он весёлый.
    Он дружелюбный.
    Ему нравится летать.
    Ему нравится играть.
    Какой же это забавный монстр!

    Это зелёный монстр.
    У него два глаза.
    У него один рог.
    У него очень длинный нос.
    У него четыре ноги.
    У него две руки.
    У него маленький хвост.
    Он устал.

    Это оранжевый монстр.
    Он оранжевого цвета.
    У него два глаза.
    У него маленький нос.
    У него маленький рот.
    У него два длинных уха.
    У него две маленькие руки.
    У него две ноги.
    У него много крыльев.
    У него восемь крыльев.
    Он весёлый.
    Ему нравится летать.
    Какой красивый монстр! 
ПОВТОРИТЕ СЧЁТ 1-10
Покажите карточки и прочитайте ребёнку числительные (una naranja, dos naranjas...). Можно сопровождать задание пальчиковой гимнастикой или показывать цифры пальцами.
РЕЧЕВОЙ СЦЕНАРИЙ
Вариант проговаривания действий в игре.
  • En español
    Vamos a dibujar un monstruo. Tú mandas, ¿vale? Tú eres el jefe.
    ¡A sus órdenes!
    A ver, a ver...
    ¿Tu monstruo tiene cabeza?
    ¿Sí?
    Vale, entonces dibujo una cabeza.
    ¿Está bien así?
    ¿Y cuántos ojos tiene tu monstruo?
    ¿Dos?
    Vale, dibujo dos ojos.
    ¡Qué divertido!
    ¿Tiene boca?
    ¿Es grande o pequeña?
    ¿Muy grande?
    Vale, dibujo una boca muy grande.
    ¿Y tiene dientes?
    ¡Claro! Dibujo los dientes.
    Tú eres el jefe. Yo te hago caso.
    ¿Tu monstruo tiene cuernos?
    ¿Cuántos cuernos tiene?
    ¿Tres?
    ¡Tres cuernos! Vale.
    ¿De qué color son?
    ¿Este cuerno es rosa?
    ¿Este es verde?
    ¿Y este es naranja?
    Perfecto.
    Ahora, ¿tiene brazos?
    ¿Cuántos brazos tiene tu monstruo?
    ¿Cuatro?
    ¡Cuaaaatro brazos!
    ¡Qué monstruo más raro!
    Vale, vale, dibujo los cuatro brazos.
    ¿Y tiene piernas?
    ¿Cuántas piernas tiene?
    ¿Tiene alas?
    ¿Tiene cola?
    ¿De qué color es tu monstruo?
    ¡Qué monstruo tan especial estamos dibujando!
  • En ruso
    Давай нарисуем монстра. Ты командуешь, хорошо? Ты здесь главный. Слушаюсь и повинуюсь!
    Ну-ка, посмотрим...
    У твоего монстра есть голова?
    Да?
    Тогда рисую голову.
    Так хорошо?
    А сколько глаз у твоего монстра?
    Два?
    Хорошо, рисую два глаза.
    Как весело!
    У него есть рот?
    Он большой или маленький?
    Очень большой?
    Тогда рисую очень большой рот.
    А зубы есть?
    Конечно! Рисую зубы.
    Ты здесь главный. Я тебя слушаюсь.
    У твоего монстра есть рога?
    Сколько у него рогов?
    Три?
    Три рога! Хорошо.
    Какого они цвета?
    Этот рог розовый?
    Этот зелёный?
    А этот оранжевый?
    Отлично.
    Теперь руки есть?
    Сколько рук у твоего монстра?
    Четыре?
    Це-е-елых четыре руки!
    Какой необычный монстр!
    Хорошо, хорошо, рисую четыре руки.
    А ноги у него есть?
    Сколько ног?
    Есть крылья?
    Есть хвост?
    Какого цвета твой монстр?
    Какого замечательного монстра мы рисуем!